moodboards del reto

Alguno de nuestros moordboard fueron:

 Moodboard inspirador del reto

 Moodboard del contexto del reto

Encuesta a niños como parte de la investigacion del reto

La encuesta se realizo a 5 niños y 5 niñas entre 6 y 11 años (en educacion primaria) a quienes se les pregunto lo siguiente:

• . ¿Cuántos años tienes?
• . ¿Estás estudiando  en el colegio, en qué grado estás? ¿En qué horario vas al colegio?
• . ¿Y de lunes a viernes cuando sales del colegio que actividades haces? ¿Y  los fines de semana que haces? (pedirle que por ejemplo  cuente como es un día de semana luego que sale del colegio y también como es un sábado o domingo, por ejemplo que cuente que hace desde que se levanta hasta que se acuesta)
• . ¿Cuantas horas juegas al día?
• . ¿Qué juegas? ¿Con quién juegas?
• . ¿Y qué juegos son los que más te gustan? ¿Por qué te gustan esos juegos? (En estas preguntas  indagar para poder determinar si prefiere más los juegos bajo techo que pueden ser juegos de mesa o  de computadora o si prefiere los que implican salir a espacios libres donde hay una mayor actividad física)
• . ¿Tienes algún juguete o personaje favorito? ¿Cuál? ¿Por qué te gusta?
• . ¿Compartes algún juego con tu papá o tu mamá? ¿Cuáles? (Determinar en esta pregunta si  juega por igual con ambos padres o con cual juega más y a partir de acá en las siguientes preguntas referirse al padre con el cual juega)
• . ¿A tus papás les gusta los mismos juegos que a ti o prefieren otros?  ¿Cuáles?  ¿Por qué crees que les gustan más esos juegos?
• . ¿A ti te gusta jugar con tus papás? ¿Por qué?
• . ¿Qué te gustaría jugar con tu papá? ¿Y con tu mamá? ¿Y con los dos juntos?

De todas las encuestas realizadas algunas conclusiones sacadas son:
. La mayoría de los niños no juega con sus padres
. Los niños pasan mucho tiempo jugando en la computadora o con el play
. De los 10 niños encuestados, 4 de ellos no jugaron nunca con sus papas.
. Por lo general las familias que no comparten tiempo para jugar con sus hijos son de clase social baja.
. Los pocos juegos que los niños realizan con sus padres son juegos de mesa
. A la mayoria de los niños les gustaria realizar juegos dinámicos con sus padres

Aportaciones para el avance del reto

Estadísticas grupales del test Herrmann:

Resultados  de Ivy Tarazona:

 Resultados test de Cynthia Gutierrez

Resultados test de Frank Pantoja

Resultados test de Erick Condor

Resultados del Teste General del grupo

Trabajos creados en clase

Estos son algunas experiencias creativas que tuvimos durante la investigación y planteamiento de nuestro reto

Esta entrevista se le realizo a la directora de baile del grupo Raíces del Perú  Para ella algunas características necesarias para que un grupo funcione son:
   . El director o el encargado del grupo, debe hacer que lo demás integrantes no solo ensayen y acudan a los ensayos, si no también hacer que confraternicen entre todos y hacerlos sentir que no solo son bailarines si no tambien parte fundamental de la asociación
   . Se deben delegar funciones cuando se hacen actividades o si no se hace igualmente, ejem, secretaria tesorera etc.
   . Tener reglas de asociación que se cumplan tanto con los bailarines como directora
   . Tener objetivos claros
   . Que la directora haga suyos a los bailarines y se pueda trabajar en equipo.
   . Como en la actualidad las danzas evolucionan, el grupo también  tiene q hacer lo mismo y no quedarse estancado en lo antiguo y evolucionar si es que quiere seguir adelante.
 Aqui un enlace del grupo Raices del Peru
https://www.youtube.com/watch?v=mI2uHYlG5fk&feature=player_embedded#t=0s

Entrevistas a personas que trabajan con grupos

Para entender los distintos puntos de vista acerca del trabajo en equipo y como se realiza, se entrevisto a las siguientes personas que trabajan en grupo o están a cargo de alguno. Para esto se les pregunto que era lo necesario para que un grupo funcione:
Marco Saenz Polo; Arquitecto
Como Arquitecto trabajo con un grupo humano que me ayudara a realizar una obra o proyecto, para lo cual se necesita:

• Obreros instruidos, capacitados , con conocimientos de lectura de planos.
• Voluntad de recibir y acatar ordenes
• Tener autoridad en la obra.
• El grupo debe estar organizado y jerarquizado.
• Contar con equipos de seguridad
• Que el salario sea justo, de acuerdo a lo establecido. Además el pago debe ser a tiempo para que el grupo rinda(pues seria un modo de motivarlos).
• Incentivar al equipo 

Luis Castro Gonzales; Mayor del Ejercito Peruano
En este caso, el Mayor considera lo siguiente como primordial para que un equipo funcione:

• Acatar ordenes de los superiores
• Jerarquización y organización del grupo
• Reconocer la autoridad.
• Escuchar y respetar las ideas de todos, por mas absurdas que puedan ser.
• Establecer normas de conducta